Anglais présentiel 20h : Développer ses compétences orale et écrite Présentiel

Une formation vivante pour parler anglais avec plus d'aisance et de confiance

Apprendre l'anglais dans une ambiance vivante, motivante et humaine.

Cette formation en présentiel est conçue pour celles et ceux qui veulent progresser efficacement à l'oral comme à l'écrit, sans avoir l'impression de retourner sur les bancs de l'école. L'objectif ici : pratiquer, échanger, gagner en aisance et avancer vraiment.

Un cadre structuré, des contenus concrets, une pédagogie dynamique et un soupçon de décalage pour garder l'envie intacte jusqu'à la dernière heure.

Pourquoi choisir notre centre ? Parce qu'on apprend mieux quand on se sent à l'aise et qu'un cadre sérieux n'empêche pas le plaisir d'apprendre.
Pour nous, progresser en anglais peut être exigeant sans jamais être ennuyeux.

Briser la glace (et les blocages)

Dès les premières heures, on fait tomber les barrières. Entre rires et interactions naturelles, les participants :

• s'approprient les bases essentielles de façon dynamique (structures, vocabulaire clé),
• se présentent avec impact et entrent immédiatement en interaction,
• s'essaient à des activités ludiques pour libérer la parole,
• participent à leurs premiers jeux de rôle et échanges guidés.

Ce module transforme l'appréhension en énergie communicative pour parler anglais tout de suite.

L'anglais utile, le vrai

Ici, on apprend l'anglais tel qu'il vit et circule au quotidien et au travail. Les contenus sont directement inspirés de contextes réels :

• vocabulaire et expressions du monde réel,
• compréhension orale à partir de dialogues, vidéos et situations authentiques,
• jeux de rôle contextualisés qui reproduisent des échanges concrets,
• échanges guidés en petits groupes pour pratiquer immédiatement.

Les apprentissages sont construits pour que chaque phrase dite en formation ressemble à une phrase dite « pour de vrai » dans la vie pro ou perso.

Parler avec plus de fluidité et de spontanéité

À ce stade, on passe de l'anglais « appris » à l'anglais utilisé naturellement :

• structurer son discours pour être compris du premier coup,
• travailler la prononciation, l'intonation et le rythme,
• apprendre à reformuler, improviser et nuancer,
• intensifier la pratique orale avec des exercices interactifs.

Les interactions deviennent plus fluides, plus naturelles et moins réfléchies comme dans une vraie conversation.

Comprendre et se faire comprendre

Ce module renforce les compétences écrites et orales autour de situations ciblées :

• compréhension de textes et documents authentiques,
• rédaction claire et efficace (messages, notes, courriels simples),
• adaptation du discours selon le contexte et l'interlocuteur,
• simulations réalistes pour consolider l'usage pratique de l'anglais.

Vous apprendrez à décoder et produire des messages qui fonctionnent dans la vraie vie.

Consolider et aller plus loin

Pour finir, on réunit tout ce qui a été vu pour ancrer durablement les acquis :

• révisions ciblées sur les points essentiels,
• entraînements personnalisés en petits groupes ou individuellement,
• mises en situation globales mobilisant toutes les compétences,
• bilan de progression et retours constructifs.

Ce module prépare les apprenants à continuer à progresser en autonomie, même après la formation.

• Parler anglais avec aisance et impact, sans bloquer à l'oral
• Comprendre et utiliser l'anglais authentique, à partir de supports réels (dialogues, médias, situations vécues)
• Utiliser le bon vocabulaire au bon moment, efficacement
• Réaliser des missions concrètes liées à des situations réelles (voyage, travail, vie quotidienne)
• Gagner en fluidité, prononciation et naturel
• Lire et comprendre des messages, documents et contenus authentiques en anglais
• Rédiger des écrits simples, clairs et efficaces (messages, notes, courriels) adaptés au contexte

Cette formation s'adresse aux adultes souhaitant améliorer leur anglais à l'oral, gagner en aisance et communiquer efficacement dans des situations personnelles et professionnelles.

Elle convient particulièrement aux salariés, indépendants, entrepreneurs, demandeurs d'emploi, ainsi qu'à toute personne disposant de bases en anglais et désireuse de pratiquer de manière active, ludique et concrète.

Méthode ACTIF : Apprentissage Collaboratif, Théâtral, Immersif et Fun

Notre méthode mobilise jeux, théâtre, médias authentiques et projets concrets pour développer la fluidité, la confiance et la mémorisation. L'apprenant devient acteur de son apprentissage favorisant l'autonomie.

ACTIF repose sur 6 piliers :

• Apprendre par l'action et le jeu
• Oser parler sans crainte de l'erreur
• Ancrer les apprentissages par l'émotion et la créativité
• Favoriser la mémorisation par la répétition active
• Donner du sens avec des objectifs concrets
• Impliquer pleinement l'apprenant dans sa progression

La langue est abordée comme un outil vivant et concret, au cœur d'une pédagogie active et engageante. Les apprentissages sont déclenchés par des supports culturels authentiques et des activités ludiques favorisant l'action, l'interaction et l'expression.

La formation combine game-based learning, théâtre et improvisation, médias réels et travail collaboratif. Quiz interactifs, défis chronométrés, jeux de rôle, extraits de films, doublage, podcasts, débats, speed speaking et mini-projets placent les apprenants en situation réelle de communication.

La créativité est pleinement mobilisée à travers le storytelling, l'écriture créative et les cartes mentales, pour renforcer l'engagement, la mémorisation et le plaisir d'apprendre.

Une approche dynamique qui fait parler, réfléchir et progresser durablement.

Avant le démarrage de la formation, chaque participant réalise un test de positionnement en ligne (15 minutes) afin d'évaluer ses compétences linguistiques et de définir précisément son niveau. Ce diagnostic initial permet d'adapter les contenus et les activités aux besoins réels des apprenants.

Tout au long de la formation, les acquis sont évalués de manière continue et dynamique, à travers des exercices pratiques, mises en situation, jeux de rôle et études de cas, en cohérence avec notre méthode. L'évaluation est intégrée à l'apprentissage avec des objectifs clairs.

Un suivi de l'exécution de la formation est assuré par :

• des feuilles de présence,
• un formulaire d'évaluation de la qualité de la formation complété par les stagiaires.

Les résultats de la formation sont mesurés grâce à :

• un auto-diagnostic réalisé avant et après la formation,
• des questions orales et écrites (QCM),
• des mises en situation concrètes.

À l'issue de la formation, chaque stagiaire dispose d'une attestation de fin de formation, précisant les objectifs acquis ou non acquis, sur la base des évaluations réalisées.

• Listening — A1 Le stagiaire peut comprendre des mots familiers et des expressions simples. Le stagiaire peut comprendre lorsque les personnes parlent lentement et clairement.
• Listening — A2 Le stagiaire peut comprendre des expressions fréquentes liées à la vie quotidienne et au travail. Le stagiaire peut comprendre des messages simples et clairs.
• Listening — B1 Le stagiaire peut comprendre les points essentiels d’une conversation claire sur des sujets familiers. Le stagiaire peut comprendre l’essentiel d’émissions ou d’informations simples.
• Listening — B2 Le stagiaire peut comprendre des discussions longues et suivre une argumentation complexe. Le stagiaire peut comprendre la plupart des émissions et films en langue standard.
• Listening — C1 Le stagiaire peut comprendre un discours long même s’il n’est pas clairement structuré. Le stagiaire peut comprendre les médias sans effort important.
• Listening — C2 Le stagiaire peut comprendre facilement toute forme de langage oral, même rapide. Le stagiaire peut s’adapter à différents accents.
• Reading — A1 Le stagiaire peut comprendre des mots et phrases simples dans des documents courts.
• Reading — A2 Le stagiaire peut lire des textes courts et trouver des informations simples. Le stagiaire peut comprendre des lettres personnelles simples.
• Reading — B1 Le stagiaire peut comprendre des textes courants liés à la vie quotidienne ou au travail. Le stagiaire peut comprendre des descriptions d’événements et de sentiments.
• Reading — B2 Le stagiaire peut lire des articles et rapports sur des sujets contemporains. Le stagiaire peut comprendre des textes littéraires simples.
• Reading — C1 Le stagiaire peut comprendre des textes longs et complexes. Le stagiaire peut comprendre des documents spécialisés même hors de son domaine.
• Reading — C2 Le stagiaire peut lire et comprendre sans difficulté tout type de texte, même complexe.
• Writing — A1 Le stagiaire peut écrire des messages très simples et compléter des informations personnelles.
• Writing — A2 Le stagiaire peut écrire des notes, messages et lettres simples.
• Writing — B1 Le stagiaire peut écrire un texte simple et cohérent sur des sujets familiers. Le stagiaire peut décrire des expériences et impressions.
• Writing — B2 Le stagiaire peut rédiger des textes détaillés et exprimer une opinion argumentée.
• Writing — C1 Le stagiaire peut écrire des textes clairs, structurés et adaptés au destinataire.
• Writing — C2 Le stagiaire peut rédiger des textes complexes, fluides et bien organisés.
• Speaking — A1 Le stagiaire peut communiquer avec des phrases simples. Le stagiaire peut parler de lui-même et poser des questions simples.
• Speaking — A2 Le stagiaire peut échanger des informations simples sur des sujets familiers. Le stagiaire peut décrire simplement sa vie et son activité.
• Speaking — B1 Le stagiaire peut participer à une conversation sur des sujets familiers sans préparation. Le stagiaire peut raconter des expériences et expliquer brièvement ses opinions.
• Speaking — B2 Le stagiaire peut communiquer avec aisance et spontanéité. Le stagiaire peut développer et défendre un point de vue.
• Speaking — C1 Le stagiaire peut s’exprimer couramment et avec précision. Le stagiaire peut présenter des idées complexes de manière structurée.
• Speaking — C2 Le stagiaire peut s’exprimer avec fluidité et précision dans toutes les situations. Le stagiaire peut présenter des idées complexes de façon claire et naturelle.

Un ADN 100 % ACTIF

Sélectionnés avec exigence, ils allient expertise linguistique, sens du terrain et énergie pédagogique.

La formation est animée par un formateur expert, disposant d'une solide expérience dans l'enseignement des langues.

L'intervenant dédié à l'intégralité du cursus maîtrise la langue actuelle et utile et considère l'apprenant comme acteur de son apprentissage.

Il adapte son discours, corrige sans bloquer et pousse chacun à progresser.

Notre signature pédagogique ? Faire parler, faire jouer, faire oser. 

Approche “Feel good”

La méthode s'inscrit dans un cadre bienveillant :

• droit à l'erreur valorisé,
• feedback positif immédiat,
• journal de progrès,
• rituels motivants de début et fin de séance.

Modalités d'accès

L'accès à la formation est conditionné à la validation des prérequis et des compétences nécessaires, réalisée par ADMETIS lors d'un échange préalable avec le candidat.

Délais d'accès

Pour toute demande d'information ou d'inscription, ADMETIS Formations s'engage à vous répondre sous 72 heures.
Le démarrage de la formation est possible dans un délai maximal de 6 mois, selon les modalités retenues.

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

Nos locaux sont conformes aux normes d'accessibilité PMR.
Pour toute autre situation de handicap, nous vous invitons à nous contacter afin d'étudier les adaptations pédagogiques possibles ou de vous orienter vers un organisme partenaire si nécessaire.

Pour toute question liée à l'accessibilité, vous pouvez contacter notre référente handicap : Catherine BAREAU catherine.bareau@adeos-formations.com