Anglais professionnel 30h préparer la certification TOEIC® 4 Compétences (Listening, Speaking, Reading & Writing) en distanciel À distance

Développer son anglais professionnel et préparer le TOEIC® 4 Compétences

Cette formation à distance permet de développer son aisance en anglais dans des situations professionnelles concrètes et de préparer la certification TOEIC® 4 Compétences : Listening, Speaking, Reading & Writing.

La pédagogie privilégie la pratique, les échanges et les mises en situation : appels, visioconférences, réunions, présentations, échanges avec des clients ou collaborateurs, courriels et documents professionnels.

Prendre confiance et communiquer

Les participants apprennent à :

• consolider les bases grammaticales
• enrichir leur vocabulaire professionnel
• se présenter et présenter leur activité
• comprendre les informations essentielles
• interagir dans des situations professionnelles
• gagner en spontanéité

Comprendre et s'exprimer à l'oral

Les activités permettent de :

• comprendre appels, réunions et présentations
• identifier les informations essentielles
• répondre à des questions
• présenter une information
• exprimer et justifier un avis
• améliorer prononciation et fluidité
• maintenir un échange professionnel

Ces activités développent les compétences de Listening et Speaking.

Lire et rédiger

Les participants apprennent à :

• comprendre des courriels et documents professionnels
• rechercher les informations importantes
• rédiger des messages et courriels
• adapter leurs écrits au contexte professionnel

Ces activités développent les compétences de Reading et Writing.

Préparer la certification

La préparation comprend des exercices sur les quatre compétences, des mises en situation professionnelles, des entraînements inspirés du TOEIC®, des conseils méthodologiques et un bilan de progression.

Le parcours permet ainsi de progresser en anglais professionnel et de préparer le passage de la certification TOEIC® 4 Compétences.

• Communiquer en anglais avec davantage d'aisance et de confiance dans des situations professionnelles et du quotidien
• Comprendre des conversations, réunions, appels téléphoniques, annonces et présentations en anglais
• Participer à des échanges professionnels avec des interlocuteurs natifs ou non natifs
• Utiliser un vocabulaire professionnel adapté et les principales structures grammaticales en contexte
• Lire, comprendre et analyser différents types de documents professionnels (courriels, rapports, notes, tableaux, documents multiples).
• Rédiger des messages, notes et courriels professionnels clairs, structurés et adaptés à leur destinataire
• Développer les compétences de compréhension orale, d'expression orale, de compréhension écrite et d'expression écrite évaluées par la certification TOEIC® 4 Compétences
• Se préparer au passage de la certification TOEIC® grâce à des entraînements progressifs, des mises en situation professionnelles et des simulations d'examen
• Obtenir une certification officielle permettant de valoriser son niveau d'anglais professionnel selon le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL)

Cette formation s'adresse aux adultes souhaitant développer leurs compétences en anglais afin de communiquer avec aisance dans des situations personnelles et, surtout, professionnelles.

Elle est destinée aux salariés, indépendants, entrepreneurs, demandeurs d'emploi, étudiants en fin de parcours ou futurs professionnels amenés à travailler totalement ou partiellement en anglais, ou à évoluer dans un environnement international ou anglophone.

Elle convient également à toute personne disposant de bases en anglais et souhaitant renforcer sa compréhension orale et écrite, développer son expression orale et écrite, et préparer la certification TOEIC® 4 Compétences (Listening, Speaking, Reading & Writing) afin de faire reconnaître officiellement son niveau selon le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL).

• Disposer de bases en anglais (niveau débutant avancé à intermédiaire selon le parcours choisi)
• Être en mesure de communiquer sur des situations simples en anglais
• Réaliser le test de positionnement préalable à l'entrée en formation
• Disposer, pour les formations à distance, d'un ordinateur équipé d'une caméra, d'un microphone et d'une connexion Internet stable
• Pour les candidats préparant la certification TOEIC® 4 Compétences, viser un niveau minimal permettant d'envisager l'obtention du niveau A2 du CECRL, seuil de délivrance de la certification officielle.

La langue est abordée comme un outil vivant, à travers une pédagogie active qui favorise l'échange, l'expérimentation et le plaisir d'apprendre.

Tout au long de la formation, les participants sont invités à agir, réagir, collaborer et s'exprimer dans des situations proches de la réalité. Les apprentissages prennent vie grâce à des supports authentiques et variés : extraits vidéo, podcasts, dialogues, jeux interactifs, défis linguistiques et mises en situation inspirées du quotidien et du monde professionnel.

Les séances alternent activités collaboratives, jeux de rôle, quiz dynamiques, débats guidés et ateliers d'expression orale.

La créativité est également mise à l'honneur à travers le storytelling, les activités d'improvisation, les cartes mentales et les projets collaboratifs, favorisant une mémorisation durable et une implication constante.

Une approche immersive et stimulante qui transforme l'apprentissage de l'anglais en une expérience concrète, participative et motivante.

Avant la formation, chaque participant réalise un test de positionnement d'environ 15 minutes afin d'évaluer son niveau d'anglais, d'identifier ses besoins et de définir un objectif de progression en lien avec le CECRL et son projet professionnel.

Tout au long du parcours, les acquis sont évalués à travers :

• des exercices pratiques
• des mises en situation professionnelles
• des jeux de rôle
• des activités de compréhension et d'expression
• des entraînements ciblés

Suivi de la formation

Le suivi est assuré par :

• les feuilles de présence ou états de connexion
• le suivi des activités réalisées
• les évaluations effectuées pendant le parcours
• un questionnaire d'évaluation de la formation

Évaluation des résultats

La progression est mesurée grâce à :

• un positionnement initial
• des évaluations formatives : QCM, quiz et exercices
• des activités de compréhension et d'expression orales et écrites
• des mises en situation professionnelles
• des entraînements au TOEIC 4 Compétences
• un bilan de progression

À l'issue de la formation, le participant reçoit une attestation de fin de formation précisant les compétences acquises.

Certification TOEIC 4 Compétences

La formation prépare au passage de la certification TOEIC 4 Compétences : Listening, Speaking, Reading et Writing.

Elle évalue quatre compétences :

• Listening : compréhension orale
• Speaking : expression orale
• Reading : compréhension écrite
• Writing : expression écrite

Les entraînements permettent de préparer progressivement le participant aux différentes compétences évaluées et de développer sa capacité à comprendre, parler, lire et écrire en anglais.

Les résultats permettent d'évaluer et de valoriser son niveau d'anglais, notamment dans un contexte professionnel.

• Listening — A1 Le stagiaire peut comprendre des mots familiers et des expressions simples. Le stagiaire peut comprendre lorsque les personnes parlent lentement et clairement.
• Listening — A2 Le stagiaire peut comprendre des expressions fréquentes liées à la vie quotidienne et au travail. Le stagiaire peut comprendre des messages simples et clairs.
• Listening — B1 Le stagiaire peut comprendre les points essentiels d’une conversation claire sur des sujets familiers. Le stagiaire peut comprendre l’essentiel d’émissions ou d’informations simples.
• Listening — B2 Le stagiaire peut comprendre des discussions longues et suivre une argumentation complexe. Le stagiaire peut comprendre la plupart des émissions et films en langue standard.
• Listening — C1 Le stagiaire peut comprendre un discours long même s’il n’est pas clairement structuré. Le stagiaire peut comprendre les médias sans effort important.
• Listening — C2 Le stagiaire peut comprendre facilement toute forme de langage oral, même rapide. Le stagiaire peut s’adapter à différents accents.
• Reading — A1 Le stagiaire peut comprendre des mots et phrases simples dans des documents courts.
• Reading — A2 Le stagiaire peut lire des textes courts et trouver des informations simples. Le stagiaire peut comprendre des lettres personnelles simples.
• Reading — B1 Le stagiaire peut comprendre des textes courants liés à la vie quotidienne ou au travail. Le stagiaire peut comprendre des descriptions d’événements et de sentiments.
• Reading — B2 Le stagiaire peut lire des articles et rapports sur des sujets contemporains. Le stagiaire peut comprendre des textes littéraires simples.
• Reading — C1 Le stagiaire peut comprendre des textes longs et complexes. Le stagiaire peut comprendre des documents spécialisés même hors de son domaine.
• Reading — C2 Le stagiaire peut lire et comprendre sans difficulté tout type de texte, même complexe.
• Writing — A1 Le stagiaire peut écrire des messages très simples et compléter des informations personnelles.
• Writing — A2 Le stagiaire peut écrire des notes, messages et lettres simples.
• Writing — B1 Le stagiaire peut écrire un texte simple et cohérent sur des sujets familiers. Le stagiaire peut décrire des expériences et impressions.
• Writing — B2 Le stagiaire peut rédiger des textes détaillés et exprimer une opinion argumentée.
• Writing — C1 Le stagiaire peut écrire des textes clairs, structurés et adaptés au destinataire.
• Writing — C2 Le stagiaire peut rédiger des textes complexes, fluides et bien organisés.
• Speaking — A1 Le stagiaire peut communiquer avec des phrases simples. Le stagiaire peut parler de lui-même et poser des questions simples.
• Speaking — A2 Le stagiaire peut échanger des informations simples sur des sujets familiers. Le stagiaire peut décrire simplement sa vie et son activité.
• Speaking — B1 Le stagiaire peut participer à une conversation sur des sujets familiers sans préparation. Le stagiaire peut raconter des expériences et expliquer brièvement ses opinions.
• Speaking — B2 Le stagiaire peut communiquer avec aisance et spontanéité. Le stagiaire peut développer et défendre un point de vue.
• Speaking — C1 Le stagiaire peut s’exprimer couramment et avec précision. Le stagiaire peut présenter des idées complexes de manière structurée.
• Speaking — C2 Le stagiaire peut s’exprimer avec fluidité et précision dans toutes les situations. Le stagiaire peut présenter des idées complexes de façon claire et naturelle.

• Admission sans disposition particulière

Un ADN 100 % ACTIF

Sélectionnés avec exigence, ils allient expertise linguistique, sens du terrain et énergie pédagogique.

La formation est animée par un formateur expert, disposant d'une solide expérience dans l'enseignement des langues.

L'intervenant dédié à l'intégralité du cursus maîtrise la langue actuelle et utile et considère l'apprenant comme acteur de son apprentissage.

Il adapte son discours, corrige sans bloquer et pousse chacun à progresser.

Notre signature pédagogique ? Faire parler, faire jouer, faire oser. 

Approche “Feel good”

La méthode s'inscrit dans un cadre bienveillant :

• droit à l'erreur valorisé,
• feedback positif immédiat,
• journal de progrès,
• rituels motivants de début et fin de séance.

Modalités d'accès

L'accès à la formation est conditionné à la validation des prérequis et des compétences nécessaires, réalisée par ADMETIS lors d'un échange préalable avec le candidat.

Délais d'accès

Pour toute demande d'information ou d'inscription, ADMETIS Formations s'engage à vous répondre sous 72 heures.
Le démarrage de la formation est possible dans un délai maximal de 6 mois, selon les modalités retenues.

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

Nos locaux sont conformes aux normes d'accessibilité PMR. Pour toute autre situation de handicap, nous vous invitons à nous contacter afin d'étudier les adaptations pédagogiques possibles ou de vous orienter vers un organisme partenaire si nécessaire.

Pour toute question liée à l'accessibilité, vous pouvez contacter notre référente handicap : Catherine BAREAU catherine.bareau@adeos-formations.com