Anglais professionnel 20h Blended : développer ses compétences de communication et préparer la certification TOEIC® 4 Compétences (Listening, Speaking, Reading & Writing) Présentiel

• Communiquer en anglais avec davantage d'aisance et de confiance dans des situations professionnelles courantes
• Comprendre des conversations, appels téléphoniques, réunions, consignes et présentations en anglais
• Participer à des échanges professionnels en adaptant sa communication au contexte et à son interlocuteur
• Mobiliser un vocabulaire courant et professionnel adapté
• Utiliser les principales structures grammaticales nécessaires à une communication claire et cohérente
• Structurer une prise de parole et transmettre une information de manière compréhensible
• Améliorer sa prononciation, son rythme et son intelligibilité
• Lire et comprendre des courriels, messages, consignes et documents professionnels
• Identifier les informations essentielles dans des communications orales et écrites
• Rédiger des messages et courriels professionnels simples, clairs et adaptés à leur destinataire
• Renforcer ses compétences linguistiques et développer son autonomie grâce à l'e-learning 
• Développer les quatre compétences de compréhension orale, expression orale, compréhension écrite et expression écrite mobilisées par la certification TOEIC® 4 Compétences
• Se préparer au passage de la certification grâce à des entraînements ciblés, des mises en situation et des exercices adaptés
• Valoriser officiellement son niveau d'anglais au regard du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL)

Cette formation s'adresse aux adultes souhaitant développer et consolider leurs compétences en anglais afin de communiquer avec davantage d'aisance et d'efficacité dans leur environnement professionnel, tout en bénéficiant d'un parcours associant accompagnement avec un formateur et apprentissage digital en autonomie.

Elle est destinée aux salariés, indépendants, entrepreneurs, demandeurs d'emploi, étudiants en fin de parcours ou futurs professionnels amenés à utiliser l'anglais dans leur activité, à communiquer avec des interlocuteurs anglophones ou à évoluer dans un environnement international.

Elle convient également aux personnes souhaitant renforcer leurs compétences de compréhension et d'expression, à l'oral comme à l'écrit, grâce à un parcours de 20 heures associant 14 heures de formation en présentiel avec un formateur et 6 heures d'e-learning sur une plateforme digitale dédiée à l'apprentissage des langues.

Elle s'adresse enfin aux personnes souhaitant préparer la certification TOEIC® 4 Compétences (Listening, Speaking, Reading & Writing) afin de valoriser officiellement leur niveau d'anglais professionnel selon le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL).

• La formation est accessible aux personnes souhaitant développer et consolider leurs compétences en anglais dans un contexte professionnel.
• Avant l'entrée en formation, chaque participant réalise un test de positionnement permettant d'évaluer son niveau initial, d'identifier ses besoins et de définir un objectif de progression en lien avec son projet professionnel.
• Le parcours de formation et les activités proposées sont adaptés au niveau, aux besoins et aux objectifs identifiés lors du positionnement.
• Pour réaliser la partie e-learning, le participant doit disposer d'un ordinateur ou d'un équipement compatible, d'une connexion Internet stable et des équipements audio nécessaires.
• Le matériel utilisé doit permettre d'accéder à la plateforme e-learning dédiée à l'apprentissage des langues, de consulter les ressources pédagogiques et de réaliser les différentes activités proposées.
• Le participant doit être en mesure d'utiliser les fonctionnalités numériques courantes nécessaires pour accéder à la plateforme et suivre son parcours e-learning dans de bonnes conditions.
• Dans le cadre de la préparation à la certification TOEIC® 4 Compétences (Listening, Speaking, Reading & Writing), le parcours est adapté au niveau initial du participant et à l'objectif de progression défini en amont de la formation.

Avant le démarrage de la formation, chaque participant réalise un test de positionnement d'environ 15 minutes afin d'évaluer son niveau d'anglais, d'identifier ses besoins et de définir un objectif de progression en référence au CECRL et à son projet professionnel.

Tout au long de la formation, les acquis sont évalués de manière continue à travers :

• des exercices pratiques
• des mises en situation professionnelles
• des jeux de rôle
• des activités de compréhension et de production
• des entraînements ciblés

Suivi de l'exécution de la formation

Le suivi est assuré par :

• les feuilles de présence ou états de connexion selon la modalité de formation
• le suivi des activités réalisées
• les évaluations effectuées au cours du parcours
• un questionnaire d'évaluation de la qualité de la formation

Évaluation des résultats

La progression est mesurée grâce à :

• un positionnement initial
• des évaluations formatives régulières : QCM, quiz et exercices
• des activités de compréhension et d'expression orales et écrites
• des mises en situation professionnelles
• des entraînements et simulations des épreuves de la certification CLOE Anglais
• un bilan de progression en fin de parcours

À l'issue de la formation, le participant reçoit une attestation de fin de formation précisant les compétences acquises au regard des objectifs pédagogiques.

Certification CLOE Anglais

La formation prépare au passage de la certification CLOE Anglais, organisée par le réseau des Centres d'Étude de Langues des CCI.

La certification comprend deux épreuves complémentaires :

• Évaluation adaptative en ligne : 50 questions, d'une durée d'environ 50 minutes, portant sur le vocabulaire courant et professionnel, la grammaire, les expressions ainsi que la compréhension écrite et orale
• Entretien oral individuel : environ 15 minutes avec un évaluateur CLOE certifié, comprenant des questions d'introduction, des mises en situation professionnelles et un échange autour d'une thématique liée au domaine d'activité du candidat

La certification CLOE Anglais est délivrée à partir du niveau A2 du CECRL. Les résultats permettent de positionner le candidat sur l'échelle du CECRL et d'attester de sa capacité à utiliser l'anglais dans des situations professionnelles.

• Listening — A1 Le stagiaire peut comprendre des mots familiers et des expressions simples. Le stagiaire peut comprendre lorsque les personnes parlent lentement et clairement.
• Listening — A2 Le stagiaire peut comprendre des expressions fréquentes liées à la vie quotidienne et au travail. Le stagiaire peut comprendre des messages simples et clairs.
• Listening — B1 Le stagiaire peut comprendre les points essentiels d’une conversation claire sur des sujets familiers. Le stagiaire peut comprendre l’essentiel d’émissions ou d’informations simples.
• Listening — B2 Le stagiaire peut comprendre des discussions longues et suivre une argumentation complexe. Le stagiaire peut comprendre la plupart des émissions et films en langue standard.
• Listening — C1 Le stagiaire peut comprendre un discours long même s’il n’est pas clairement structuré. Le stagiaire peut comprendre les médias sans effort important.
• Listening — C2 Le stagiaire peut comprendre facilement toute forme de langage oral, même rapide. Le stagiaire peut s’adapter à différents accents.
• Reading — A1 Le stagiaire peut comprendre des mots et phrases simples dans des documents courts.
• Reading — A2 Le stagiaire peut lire des textes courts et trouver des informations simples. Le stagiaire peut comprendre des lettres personnelles simples.
• Reading — B1 Le stagiaire peut comprendre des textes courants liés à la vie quotidienne ou au travail. Le stagiaire peut comprendre des descriptions d’événements et de sentiments.
• Reading — B2 Le stagiaire peut lire des articles et rapports sur des sujets contemporains. Le stagiaire peut comprendre des textes littéraires simples.
• Reading — C1 Le stagiaire peut comprendre des textes longs et complexes. Le stagiaire peut comprendre des documents spécialisés même hors de son domaine.
• Reading — C2 Le stagiaire peut lire et comprendre sans difficulté tout type de texte, même complexe.
• Writing — A1 Le stagiaire peut écrire des messages très simples et compléter des informations personnelles.
• Writing — A2 Le stagiaire peut écrire des notes, messages et lettres simples.
• Writing — B1 Le stagiaire peut écrire un texte simple et cohérent sur des sujets familiers. Le stagiaire peut décrire des expériences et impressions.
• Writing — B2 Le stagiaire peut rédiger des textes détaillés et exprimer une opinion argumentée.
• Writing — C1 Le stagiaire peut écrire des textes clairs, structurés et adaptés au destinataire.
• Writing — C2 Le stagiaire peut rédiger des textes complexes, fluides et bien organisés.
• Speaking — A1 Le stagiaire peut communiquer avec des phrases simples. Le stagiaire peut parler de lui-même et poser des questions simples.
• Speaking — A2 Le stagiaire peut échanger des informations simples sur des sujets familiers. Le stagiaire peut décrire simplement sa vie et son activité.
• Speaking — B1 Le stagiaire peut participer à une conversation sur des sujets familiers sans préparation. Le stagiaire peut raconter des expériences et expliquer brièvement ses opinions.
• Speaking — B2 Le stagiaire peut communiquer avec aisance et spontanéité. Le stagiaire peut développer et défendre un point de vue.
• Speaking — C1 Le stagiaire peut s’exprimer couramment et avec précision. Le stagiaire peut présenter des idées complexes de manière structurée.
• Speaking — C2 Le stagiaire peut s’exprimer avec fluidité et précision dans toutes les situations. Le stagiaire peut présenter des idées complexes de façon claire et naturelle.

• Admission après test

Un ADN 100 % ACTIF

Sélectionnés avec exigence, ils allient expertise linguistique, sens du terrain et énergie pédagogique.

La formation est animée par un formateur expert, disposant d'une solide expérience dans l'enseignement des langues.

L'intervenant dédié à l'intégralité du cursus maîtrise la langue actuelle et utile et considère l'apprenant comme acteur de son apprentissage.

Il adapte son discours, corrige sans bloquer et pousse chacun à progresser.

Notre signature pédagogique ? Faire parler, faire jouer, faire oser. 

Approche “Feel good”

La méthode s'inscrit dans un cadre bienveillant :

• droit à l'erreur valorisé,
• feedback positif immédiat,
• journal de progrès,
• rituels motivants de début et fin de séance.

Modalités d'accès

L'accès à la formation est conditionné à la validation des prérequis et des compétences nécessaires, réalisée par ADMETIS lors d'un échange préalable avec le candidat.

Délais d'accès

Pour toute demande d'information ou d'inscription, ADMETIS Formations s'engage à vous répondre sous 72 heures.
Le démarrage de la formation est possible dans un délai maximal de 6 mois, selon les modalités retenues.

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

Nos locaux sont conformes aux normes d'accessibilité PMR.
Pour toute autre situation de handicap, nous vous invitons à nous contacter afin d'étudier les adaptations pédagogiques possibles ou de vous orienter vers un organisme partenaire si nécessaire.

Pour toute question liée à l'accessibilité, vous pouvez contacter notre référente handicap : Catherine BAREAU catherine.bareau@adeos-formations.com